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2019年湖南教师招聘考试每日一练90期

发布时间:2019-05-17 17:48:29

 1.社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定,指的是( )

 

A.教育体制

 

B.教育政策

 

C.教育手段

 

D.教育目的

 

2.“教学活动预期达到的结果或标准,即预期教学后学生身心诸方面发生的变化”这是指( )

 

A.教学目的

 

B.教学目标

 

C.教学任务

 

D.教学技术

 

3.“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中,造成一个社会的我,这便是教育的目的”这句话体现的教育目的观是( )

 

A.个人本位论

 

B.文化本位论

 

C.社会本位论

 

D.科学本位论

 

4.马克思主义关于人的全面发展学说指出,实现人的全面发展的唯一方法是( )

 

A.保证学生身心的健康发展

 

B.保证学生素质的和谐发展

 

C.教育与生产劳动相结合

 

D.教育理论与实践相结合

 

5.我国现阶段的教育目的指出,教育应培养( )

 

A.又红又专的社会主义新人

 

B.有社会主义觉悟有文化的劳动者

 

C.有理想、有道德、有文化的人

 

D.德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

 

6.以下不符合我国教育目的的基本精神的是( )

 

A.培养学生全面发展

 

B.发展学生的独立个性

 

C.培养学生的应试能力

 

D.使学生成为建设祖国的栋梁

 

7.素质教育的时代特征是( )

 

A.面向全体学生

 

B.促进学生全面发展

 

C.促进学生的个性发展

 

D.培养学生的创新精神

 

8.社会本位论者认为,教育目的要根据社会需要来确定,主要包括( )

 

A.个人只是教育加工的原料,个人的发展必须服从社会需要

 

B.教育的目的,在于把受教育者培养成符合社会准则的公民,使受教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续

 

C.社会价值高于个人价值,个人的存在和发展依赖并属于社会

 

D.评价教育的价值,只能以其对社会的效益来衡量

 

9.教学目标是课程计划中各个学习阶段领域和这些领域之下的一些具体科目所规定的要求学生经过一段时间的学习之后达到的标准。(判断题)

 

10.教育目的无论对于受教育者还是教育者,都具有目标导向的作用。(判断题)

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